文献类型：期刊文章

作　　者：吴钦[1] 周雨青[1] 丁萍[2] 陈泽中[3]

机构地区：[1]东南大学物理系 [2]南京金陵中学党委 [3]南京外国语学校

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会2010年度教学研究项目立项课题"大学物理课程与中学物理课程(教材)衔接研究"(项目编号:WJZW-2010-26-hd)

年　　份：2012

卷　　号：60

期　　号：3

起止页码：176-180

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大学物理是理工科院校的一门重要基础课。大学物理和中学物理的衔接问题近年来引起了广泛的关注,本文在对大学生物理学习现状调研结果进行分析,并与中学生物理学习现状调研结果进行对比之后,发现制约衔接问题的关键所在是大学生物理学习过程已经进入了一个恶性循环,而改善课前预习环节是解决这一问题的最佳切入点。在分析了影响课前预习状况的因素之后,提出了改善课前预习现状的方案及举措。

关 键 词：大学物理教育 衔接 问卷调查  课前预习 教材改革

分 类 号：O4-4[物理学类] G642] G633.7[教育学类]