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聋校语言教学存在的问题及改进策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省宿州市特殊教育中心 [2]安徽省宿州市埇桥区教育局
年 份：2012
期 号：4
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：聋校语言教学存在的问题主要表现为课程界定不明，语言教学地位没有得到高度重视；因材施教不够，聋生个体差异没有得到真正关注；教学语言狭隘，聋生自然手语没有得到充分运用；评价体系缺失，聋生语言发展没有得到有效激励。基于此，笔者认为聋校应完善语言课程体系，提高语言训练的关注度；关注聋生基础差异，实施个别化语言训练；合理运用语言形式，顺应聋生语言学习规律；建立语言评估体系，激励聋生语言渐进发展。
关 键 词：聋校 语言教学 问题 改进
分 类 号：G762]
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