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手工课成绩评定形式探讨——探索学前教育专业手工评价体系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]嘉兴学院平湖校区艺术设计系
年 份：2012
期 号：13
起止页码：71-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：手工课是针对学前教育专业开设的一门技能课程,是未来幼儿教师的一项重要职业技能。学前手工课是一种自主的,需要思考、探索、研究性的学习,它只有在自发的、积极的学习状态下才能更好地表现出最佳的教学效果。所以手工课教师对学生成绩评定的形式很重要,从多个角度完善评价体系,可以帮助学生达到最佳的学习效果。
关 键 词：手工学习 成绩评定 小组练习
分 类 号：G451.6[教育学类]
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