文献类型：期刊文章

作　　者：董丽薇[1]

机构地区：[1]沈阳师范大学科信软件学院,沈阳110034

出　　处：《沈阳师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：国家自然科学基金资助项目(10471096)

年　　份：2012

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：307-309

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、WOS、ZGKJHX、ZMATH、ZR、普通刊

摘　　要：数据结构是计算机专业的核心基础课程之一,它讨论了计算机科学技术领域中最基本的问题,在计算机科学教育中有着重要的地位和作用,但由于其抽象难懂,传统的理论教学无法使学生认识到数据结构课程的作用,更无法理解数据结构下算法的意义,教学效果并不理想。文章从数据结构的教学现状入手,在分析了数据结构教学中存在的问题及传统教学弊端后,提出了理论结合实际,加强实验教学的教学方法。通过采用案例教学,启发式教学使学生的学习从被动变主动,提高学生的学习兴趣,通过改革实验课程的考核方式等手段加强学生的实践能力,实现数据结构课程的教学目标。实践证明,改进的教学方法提高了学生的学习效率,培养了学生的编程能力,教学效果理想。

关 键 词：数据结构 实验教学 启发式教学

分 类 号：C642[社会学类]