文献类型：期刊文章

作　　者：俞理明[1] 韩建侠[2]

机构地区：[1]上海交通大学外国语学院,上海200240 [2]枣庄学院外国语学院,山东枣庄277160

出　　处：《外语与外语教学》

基　　金：教育部人文社科研究规划基金项目“学生英语水平在双语教学中的作用”(项目编号:05JA740019)阶段性成果

年　　份：2012

期　　号：3

起止页码：1-4

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本世纪我国大学英语有两股改革潮流,一股是教育部主导的、规模空前的大学英语改革,这场改革虽然取得了一定的成果,但还是走以提高听、说、读、写等语言技能为中心的语言驱动的路子;另一股则是高校双语教学的引入和ESP的回归,它走的是内容驱动的语言教学路子。作者认为,错误的定位导致大学英语陷入为学习语言而学习语言的泥潭,出路是采用依托式教学模式,处理好语言教学和内容教学的二者关系。

关 键 词：大学英语教学改革 语言驱动  内容驱动  双语教学 ESP

分 类 号：H319[外国语言文学类]