文献类型：期刊文章

作　　者：卢强[1]

机构地区：[1]信阳师范学院教育科学学院课程与教学改革研究所

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJCZH0049)

年　　份：2012

期　　号：9

起止页码：29-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究采用科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI—CAJD数据库核心期刊为文献源,对近10多年来国内学习共同体研究进展情况进行分析和总结。由研究可知,国内学习共同体领域主要关注学习共同体的基本理论、具体应用以及组织策略,研究对象和范畴比较丰富;研究热点中,学习共同体在教师专业发展领域的应用和网络学习共同体方面问题突出;具有理论深化类、具体应用与组织形式类和学习共同体构建策略类三个研究前沿方向;已经形成专业的研究学者群,但研究合作程度较低。

关 键 词：学习共同体 学习型社区 可视化分析 现状  进展  

分 类 号：G232.1]