文献类型：期刊文章

作　　者：段国祥[1] 彭静飞[1]

机构地区：[1]仲恺农业工程学院外国语学院

出　　处：《高教探索》

基　　金：国家基础实验中心外语教学研究资助金项目一般课题"网络平台辅助下的英语混合式教学实验研究"(JJWYZ-CYB200906)成果之一

年　　份：2012

期　　号：3

起止页码：86-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：网络教学在课程设计和教学方法上均不同于传统的课堂教学模式。从建构主义观点可以透视出,网络教学与课堂教学的衔接、网络教学内容的呈现、师生与生生互动、学生个人和团体活动、学生的评价等方面都有其特殊要求。在网络教学的新模式下,教师和学生都应重新定位自己的角色,网络教学更强调对过去经验的反思、学习者之间的交流、师生的互动、真实的团体活动及多样性的任务评估和及时反馈等。

关 键 词：建构主义 网络教学 大学网络课程  教学法

分 类 号：G642.3] G434[教育学类]