期刊文章详细信息
概念建构:一个表象建立和丰富的过程——“三角形的高”教学引发的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江嘉兴市南湖区教研室
年 份：2012
期 号：5
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：“三角形的高”是人教版四年级数学教材“三角形的认识”一课中的重要内容，教材给出了这样的定义：“从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。”从定义的角度米分析，
关 键 词：三角形的认识 教学 表象 概念 数学教材 四年级 人教版 顶点
分 类 号：G623.5[教育学类]
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