文献类型：期刊文章

作　　者：杨兴林[1]

机构地区：[1]北京信息科技大学高等教育研究室,北京100192

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：北京市属高校人才强校项目(PHR201007303);教学管理研究与实践团队创新课题(PHR201007303)

年　　份：2012

卷　　号：33

期　　号：4

起止页码：45-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校到底应该教授治校还是教授治学,现实中存在颇多论争。事实上,教授治学是教授本质内涵的合理延伸,教授治校超越了教授的本质规定;"教授治校"是特殊历史条件的产物,现实中不宜机械照搬。教育家治校、教授委员会治学、行政管理者精于治事,是我国高校有效建立教授治学制度的内部条件,同时,还需要政府简政放权,为教授治学创造适宜的外部条件。

关 键 词：高校管理 教授治校 教授治学

分 类 号：G640] G647[教育学类]