期刊文章详细信息
教师教学交往风格与教学交往的有效性
Contacts of Teaching—its Style and Efficacy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 [2]东北师范大学学术期刊社,吉林长春130024
年 份：2000
期 号：1
起止页码：85-89
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：教师在长期教学交往实践中,逐渐形成各自不同的交往风格。而学生的学习效果与教师教学交往风格有着极大的关系。实验结果表明,学生对风趣幽默型的教师及运用这种风格进行教学的喜欢程度最高;从课堂教学效果上看,严谨逻辑型优于权威型,风趣幽默型优于严谨逻辑型。但教学交往风格具有多样性,教师应根据不同情况,培养和运用不同的教学交往风格以提高教学交往的有效性。
关 键 词：教学交往风格 教学交往有效性 教师 教学效果
分 类 号：G421]
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