期刊文章详细信息
美、英、法三国教师教育评估及其启示
Assessments and Enlightenments of Teacher Education in America,England and France
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]惠州学院教务处高教研究室,广东惠州516007
年 份：2012
卷 号：28
期 号：4
起止页码：17-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：美、英、法三国的历史和文化传统不尽相同,不同的教师教育管理体制形成了不同的教师教育评估模式,但却有着共同的特点:评估机构的独立性、评估程序的科学性和民主性、评估结果运用的科学合理性。针对我国的具体情况,提出了值得我国借鉴的地方和有益的启示。
关 键 词：教育评估 教师教育 NCATE TEAC TDA OFSTED CNE
分 类 号：G451[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
