文献类型：期刊文章

作　　者：闫茂华[1]

机构地区：[1]江苏省海州师范学校,222023

出　　处：《科学教育》

年　　份：2000

卷　　号：6

期　　号：1

起止页码：19-20

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：现代基础教育特点是重视小学素质教育,这对培养跨世纪小学教师的师范学校来说,更应该重视师范生的素质培养。课堂教学是进行素质教育的主渠道,在课堂教学中充分利用校园生物资源,加强教学的直观性,创设情境调动学生的学习积极性、主动性与创造性。加强思想品格的教育。通过几年的探索,取得了一定成效。 1 利用植物园进行教学现代教育理论认为,教学空间和教学模式的变换能创造出一种新的教学氛围,有效刺激学生的感官,激发和引起学生的兴趣和注意,提高学生的学习效率。植物园是为教学服务的基地,是师生工作和学习的场所,也是进行生物教学的'绿色课堂'。我校有着85年的悠久的历史,校园绿化面3.4hm(50.4亩),绿化覆盖率达60%,曾先后被评为'全国绿化先进单位'。

关 键 词：校园 生物资源 生物  教学 小学  

分 类 号：G623.602[教育学类]