文献类型：期刊文章

作　　者：金佰明[1] 祁艳波[1] 钞虹[1] 钱学艳[1] 李继媛[1]

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院公共卫生学院预防医学教研室,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中国当代医药》

年　　份：2012

卷　　号：19

期　　号：15

起止页码：124-125

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的通过对临床专业预防医学双语教学的效果评价与分析,从而提高与完善双语教学在预防医学教学中的应用。方法对开展预防医学的2009级临床医学实验班采用阶段性测试、问卷调查及小组访谈等方式收集相关信息。结果 92.16%的学生认为教师的口语比较标准,90.2%的学生认为教师中、英文应用比例及衔接较好,66.7%的学生能听懂或基本能听懂,98.04%的学生对双语教学比较满意,双语教学前后测试成绩比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论预防医学双语教学取得了初步成效,可适当推进预防医学双语教学的力度与规模,但在教学方法与手段、课堂互动及中英文比例与衔接等方面需进一步加强。

关 键 词：预防医学  双语教学 效果评价与分析  教学改革

分 类 号：R-05]