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英、汉儿童二语教材中人际智能活动的对比分析
A Comparative Analysis on Interpersonal Intelligence Activities in English and Chinese Second Language Textbooks for Children
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中山大学中文系,广东广州510275 [2]国家汉办 [3]中山大学国际汉语教材研发与培训基地,广东广州510275
年 份：2012
期 号：1
起止页码：15-24
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、普通刊
摘 要：本文从多元智能的角度,对四套儿童汉语教材中的活动进行归类,并重点分析了人际智能方面的活动。通过与儿童英语教材的对比,发现汉语教材对人际智能活动的重视程度还不够高,活动的形式也不够多样化,普遍缺少动作型、合作型、表演型和调查型活动。针对上述问题,本文提出了一些编写人际智能活动的建议。
关 键 词：儿童教材 人际智能 活动 对比分析
分 类 号：H195.3[中国语言文学类] H159.4
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