文献类型：期刊文章

作　　者：曹丽琴[1]

机构地区：[1]仙居县教研室,317300

出　　处：《浙江教育科学》

年　　份：2012

期　　号：2

起止页码：42-44

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：新一轮基础教育课程改革将传统的劳动与技术教育纳入综合实践活动课程的指定领域之中，并赋予了新的教育教学理念．将传统的劳动技术与教育进行了重组和拓展，从而超越了传统劳动与技术教育的课程内涵。但在“应试教育”的大环境下，劳动与技术教育却处于被忽视、甚至被忽略的位置，劳动与技术教育资源的开发和利用也很不理想。为了使学生的学习具有更加广阔的智力背景，劳技教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用和开发多种多样的课程资源。近几年来，我们一直在尝试着将地域文化资源引入到劳技教育中，为学生提供开放的个性发展空间，让学生亲身体验和积极实践．提高学生的劳技素质。

关 键 词：劳动与技术教育 地域文化资源 教育教学理念 综合实践活动课程 基础教育课程改革 开发和利用  “应试教育”  劳技教育

分 类 号：G40-015]