期刊文章详细信息
教师职业成熟度的意义、标准及促进
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院心理系,北京100011
年 份：2000
卷 号：20
期 号：1
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI2000_2002、RWSKHX、核心刊
摘 要：学者们用“成熟度”来衡量一个人的生命发展状况的标准,同样用职业成熟度来作为教师职业发展情况的标准。教师的培养和提高其实质就是促进教师职业成熟的过程,提出了教师职业成熟度的标准,进而指出如何促进教师职业成熟度的措施。
关 键 词：教师 职业成熟度 标准
分 类 号：G451[教育学类]
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