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期刊文章详细信息

多模态学习能力培养模式探索    

  

文献类型:期刊文章

作  者:张德禄[1]

机构地区:[1]同济大学外国语学院,上海200092

出  处:《外语研究》

基  金:国家社会科学基金项目"外语课堂教学多模态话语研究"(编号:08BYY030)的部分成果

年  份:2012

卷  号:29

期  号:2

起止页码:9-14

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、核心刊

摘  要:本研究在已有研究的基础上发展多元读写能力的学习和教学模式,首先通过新伦敦小组的设计理论探讨了多模态选择的资源、过程和结果,建立了多元读写的理论框架,并在此基础上,探讨了多元读写能力培养的学习模式以及学习内容。

关 键 词:多元读写能力  多模态 设计  外语教学 新伦敦小组  

分 类 号:H09]

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引证文献:

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同被引文献:

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