文献类型：期刊文章

作　　者：陈光全[1] 杜时忠[2]

机构地区：[1]湖北省宜都市教学研究室,湖北宜都443300 [2]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：杜时忠教授主持的教育部新世纪优秀人才项目“学校制度生活研究”的系列成果之一

年　　份：2012

卷　　号：32

期　　号：5

起止页码：83-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新世纪德育课程改革已走过十年历程，取得了显著的成绩：建构了生活化德育的基本理论，推动了德育教师的专业化发展，促进了学生道德学习方式的多样化，把德育教材建设带入多姿多彩的新时代，从而变革了学校德育的整体面貌。当然德育课改中也存在着教学目标虚化、教学设计偏颇、教材使用迷失、忽视农村学生生活等问题。今后十年德育课程改革的发展趋势，强调要坚持并发展生活德育理论，提升德育课程的教学品质和研究品质，深化德育课程资源建设。

关 键 词：生活化德育 德育新课程 德育教学 教师专业发展

分 类 号：G623.15[教育学类]