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高中生物学教科书与课程标准的一致性研究——以人民教育出版社和浙江科技出版社教科书为例
Research on the Consistence of Biology Textbooks for Senior High Schools with the Curriculum Standards——Taking the Textbooks of People’s Edcation Press and Zhejiang Science and Technology Press as An example
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学生命科学学院,北京100875 [2]北京理工大学附属中学,北京100089
年 份：2012
卷 号：32
期 号：5
起止页码：75-82
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教科书与课程标准保持一致是教师依据课程标准开展课堂教学的基本要求，对新课程改革的推进具有重要的意义。被研究的两个版本的生物学教科书与课程标准都存在显著的一致性。这一结果是对课程标准实施五年来所发挥的功能和执行力度的正面回应，也是对教科书编写团队为课程改革进程中教科书多元化建设所付出的努力的肯定。
关 键 词：课程改革 课程标准 教科书 一致性
分 类 号：G633.91[教育学类]
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