文献类型：期刊文章

作　　者：卢锋[1] 张舒予[2]

机构地区：[1]南京邮电大学传媒与艺术学院,江苏南京210046 [2]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目"家庭媒介素养教育模式研究"(项目编号:10YJC880083);2010年江苏省高校哲学社会科学研究项目"科技创新活动对大学生网络成瘾的干预研究"(项目编号:2010SJD880016)

年　　份：2012

卷　　号：33

期　　号：5

起止页码：11-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前我国媒介素养教育存在着忽视对中国媒介政策与文化的分析、忽视中国媒介素养教育的传统、对家庭在媒介素养教育中的作用重视不足等问题。在学校媒介素养教育全面推进不顺利的情况下,家庭教育以其在媒介素养教育实践中发挥的重要作用及其在中国具有的特殊地位,有可能成为中国媒介素养教育本土化的重要途径。开展家庭媒介素养教育实践,要注意以更新教育理念为基础,以提升家长媒介素养为中心,以培养良好的媒介接触习惯为主线,以培养分析和评价能力为核心,以加强网络媒介素养教育为重点。

关 键 词：媒介素养教育 家庭媒介素养教育  本土化

分 类 号：G459[教育学类]