期刊文章详细信息
融会贯通 启迪思想——“等比数列的前n项和”课例与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省潜山县野寨中学
年 份：2012
期 号：5
起止页码：20-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课例通过类比迁移、从特殊到一般、从一般到特殊、数形结合、归纳总结，加强对数列知识的横向和纵向联系，猜想、发现等比数列前n项和公式及其推导方法．引导学生将等比数列的前n项和公式及其推导方法融入数列知识、方法体系，领悟数列思想的精髓，启迪数学心智，发展创新能力，体验数学探究的魅力．
关 键 词：等比数列 前N项和 数列思想 课例研究
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
