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新课程理念下对教师主导作用的再思考——对教师主导作用的案例解读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省滨州市北镇中学初中部
年 份：2012
期 号：2
起止页码：28-31
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：470947)、普通刊
摘 要：有效是教学之底线，也是教学应然的价值追求．有效教学理论认为：所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。教师必须引起学生学习的意向，指明学生所要达到的目标和所学的内容，采用易于学生理解的方式，教师只有发挥以上作用，才算是真正的教学．这其实就是对教师主导作用的有力诠释．
关 键 词：教师主导作用 课程理念 有效教学理论 解读 案例 学生 学习 应然
分 类 号：G421]
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