期刊文章详细信息
浅议数学课堂教学中的德育渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]邯郸市峰峰矿区实验小学,河北峰峰矿区056200
年 份：2012
期 号：12
起止页码：207-208
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学是一门系统严谨、论证严格的学科，要求运筹有章、计算有法、应用有方、论证有据，要求人们不可违背数学的科学规范，在数学教学中应着意引导学生分析推理，遵循一定的逻辑规律，做到步步有据可依，有理可推。
关 键 词：数学 课堂 德育
分 类 号：G427]
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