期刊文章详细信息
例说分类讨论思想在数学新教材习题中的渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]乌兰浩特一中
年 份：2012
期 号：21
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程实施的背景下,高中数学对学生的考查,不仅仅局限于＂双基＂的考查,而更重视对学生的数学思想方法的考查.数学思想方法是指导正确解题的核心,是解题的灵魂,只有掌握了数学思想,才能真正理解数学知识的内涵.而分类讨论思想方法是高中数学中最基本的思想方法,在新教材中各处都有相应的渗透和体现,稍加引申就能加深对思想方法的理解与深化。
关 键 词：新课程 分类讨论思想 数学新教材习题 渗透
分 类 号：G633.6[教育学类]
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