期刊文章详细信息
小班化语文个性化阅读分层指导策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港市向阳小学
年 份：2012
期 号：9
起止页码：3-3
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、小班化语文阅读分层教学的优势 1.较好地针对学生实际因材施教小班学生人数比较少,教师有更多的机会了解每一位学生的学习状况,包括学生的基础、心理、阅读爱好、特长、能力等,这样在教学的设计时就具有较强的针对性,而且也有更多的时间和空间对学生加强个别指导,与学生有更充分的交流。
关 键 词：个性化阅读 语文阅读 小班化 分层指导 学生人数 分层教学 因材施教 学生实际
分 类 号：G623.23[教育学类]
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