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学前教育“小学化”成因分析及其对策
Analysis of Reasons for Kindergarten's Tendency to Primary Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌师范高等专科学校,江西南昌330029
年 份：2012
卷 号：45
期 号：2
起止页码：126-129
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：目前,我国学前教育中的"小学化"现象日益凸显。这一现象主要由于家长不科学的幼教观念、学前教育资源不足、师资准入机制不健全和缺乏有效监管机制等因素造成。"小学化"的学前教育影响幼儿身心发展,造成幼儿亚健康心理问题,压抑幼儿个性。解决学前教育"小学化"问题,需要我们尊重幼儿成长规律,消除应试教育对学前教育的影响,扩大学前教育规模,建设优质示范幼儿园,发挥五年一贯制师范教育培养学前教育师资的作用,加强教育行政部门对学前教育的监管和指导。
关 键 词：学前教育 小学化 原因 对策
分 类 号：G610]
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