期刊文章详细信息
网络阅读深度化的实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省姜堰中学,江苏姜堰225500
年 份：2012
期 号：4
起止页码：110-112
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：470027)、RWSKHX、核心刊
摘 要：网络阅读的跳跃性、碎片化,网络文学的商业性、娱乐性,导致了不少学生的浅阅读、浅思考、浅写作。利用校园网络创建集资源共享、交流互动、成果展示三位一体的"语文读写社区",通过资源整合的集成度、交互活动的融合度、阅读成果的表现度来保证阅读文本、阅读思维、阅读转化的深度,可以有效地引导学生由浅阅读走向深度阅读。
关 键 词：网络阅读 浅阅读 资源整合 交互活动 成果展示 深度阅读
分 类 号：G633.3[教育学类] G434
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