文献类型：期刊文章

作　　者：艾诗根[1]

机构地区：[1]漳州卫生职业学院护理系,福建漳州363000

出　　处：《外国教育研究》

年　　份：2012

卷　　号：39

期　　号：4

起止页码：12-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：469478)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：克里夫·贝克在价值教育理论研究方面颇有建树。从研究的主题来看,他的研究主要聚焦在对价值教育理论产生的社会背景和理论基础的敏感把握,以及对价值教育内容、模式和方法等方面的系统构建。贝克的价值教育理论研究的社会背景是对多元文化主义政策的回应和价值澄清理论的纠偏,反省伦理学是其研究的重要哲学基础,价值态度教育、价值发展模式和对话式价值学习与教学共同构成贝克价值教育理论的内容。把后现代主义见解应用于价值教育理论研究,用美德伦理来缝合多元主义教育,以及把美好生活作为价值教育的导向对于当前学校开展的价值教育探索具有重要的意义。

关 键 词：克里夫·贝克  价值教育 美好生活  发展  对话  

分 类 号：G40]