期刊文章详细信息
对小学数学学具操作有效性的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市觅渡教育集团
年 份：2012
期 号：2
起止页码：137-137
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学生学习数学与具体实践分不开,重视动手操作,是发展学生思维、培养学生数学能力的最有效的途径之一.然而,小学低年段的学生,活泼好动,对自己的约束能力差.学生操作了,学生是＂动＂起来了,而学生的＂动＂触及学生的思维了吗？我们怎样在数学课程中组织有效的操作活动呢？这引起了我的几点思考.
关 键 词：学具操作 小学数学 有效性 学生思维 数学能力 小学生 学习数学 动手操作
分 类 号：G623.5[教育学类]
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