期刊文章详细信息
提高小学数学有效性的教学行动策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省靖江市教育局
年 份：2012
期 号：11
起止页码：87-87
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：义务教育阶段的数学新课程标准的重要内容,就是要以学生为主体,引导学生通过自主学习、合作学习和探究性学习的方式,以数学思维去解决生活中的实际问题,提高学生应用数学的能力。因此,教师要在数学教学过程中,根据建构主义的学习理论,引导学生温故而知新,
关 键 词：数学教学过程 小学数学 行动策略 有效性 以学生为主体 义务教育阶段 引导学生 新课程标准
分 类 号：G633.6[教育学类]
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