期刊文章详细信息
英国中小学森林学校教育模式的分析与探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范学院教育科学学院,广西南宁530001 [2]广西职业技术学院艺术设计系,广西南宁530226
年 份：2012
期 号：8
起止页码：130-131
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：英国中小学教育中的森林学校（Forest Education Initiative）模式注重学生的个性化发展,对其自尊心和自信心的培养尤其重要。由于英国森林学校的课程设置与课程目标相联系,因此能够促进学生的认知、情感、社交技巧和道德感方面的发展。其模式包括＂适应和发现、脚手架和建模、巩固和独立、迁移＂四个阶段,目的是实现由成年人主导学习过程向学习者自己主导、自己控制学习过程的转变。
关 键 词：英国 中小学教育 森林学校
分 类 号：G639.561[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
