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教师教育信仰在现实中的误识及重建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国石油大学胜利学院教育系,山东东营257000
年 份：2012
卷 号：26
期 号：1
起止页码：42-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育信仰是教育行为的精神支柱,受特定的社会物质生活条件所制约。教师教育信仰的境界直接影响学生的人生理念和价值观的形成,最终影响学生人格的形成。受市场经济等多种因素的影响,我国教师的教育信仰出现了一些误识,主要表现为教育信仰嬗变过程中的不确定性、教育信仰的功利化、教育信仰的庸俗化、教育信仰的多元化等特征。教师作为从事直面生命和灵魂的教育工作者,应通过加强对教育的理性认识,确立积极的教育情感,形成坚强的教育意志,重建正当的教育信仰。
关 键 词：教师 教育信仰 误识
分 类 号：G451[教育学类]
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