文献类型：期刊文章

作　　者：唐小娟[1,2] 丁树良[3] 俞宗火[4]

机构地区：[1]江西师范大学心理学院,南昌330022 [2]南昌航空大学数学与信息科学学院,南昌330063 [3]江西师范大学计算机信息工程学院,南昌330022 [4]北京大学光华管理学院,北京100871

出　　处：《心理科学进展》

基　　金：国家自然科学基金(30860084;31160203;31100756);国家教育科学规划项目(CCA110109);教育部人文社科项目(09JJCXLX012;10YJCXLX049;11YJC190002);江西省教育厅科技计划项目(GJJ11385;GJJ10238);全国教育考试科研规划课题(2009JKS2009);江西省研究生创新专项资金项目(YC10A039)的资助

年　　份：2012

卷　　号：20

期　　号：4

起止页码：616-626

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：作为认知诊断与计算机化自适应测验相结合的产物,认知诊断计算机化自适应测验(Cognitive Diagnostic Computerized Adaptive Testing,CD-CAT)是对被试知识状态的自适应。它既有传统CAT所面临的普遍性问题,也有在认知诊断中遇到的特殊问题:由于认知诊断中涉及属性这一概念,CD-CAT与传统CAT有很大的差别。本文紧紧围绕属性引起的差异,分别从认知诊断模型、题库建设、起始规则、选题策略、被试知识状态估计和终止规则等几部分详细介绍CD-CAT的研究进展和存在的问题。

关 键 词：认知诊断  计算机化自适应测验 认知诊断计算机化自适应测验  属性  知识状态

分 类 号：B841]