文献类型：期刊文章

作　　者：徐江华[1] 王宁[2]

机构地区：[1]湖北医药学院护理学院,湖北十堰442000 [2]湖北医药学院附属太和医院,湖北十堰442000

出　　处：《护理学杂志》

年　　份：2012

卷　　号：27

期　　号：7

起止页码：77-80

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨本科实习护生对临床学习环境(CLE)的评价与其职业态度的关系。方法选取2所医学院校本科实习护生219名,采用护理专业自我概念量表及护理临床学习环境评价量表进行调查。结果护生CLE总评分为137.84±20.81,职业态度总评分为85.89±10.32;护生对CLE评价与其职业态度呈正相关(P<0.01);学生参与性、人际关系、工作氛围和团队精神对护生职业态度有显著影响(均P<0.01)。结论CLE可影响护生职业态度,护生对CLE评价与其职业态度显著相关,学生参与性、人际关系、工作氛围和团队精神是影响护生职业态度的主要因素。

关 键 词：本科 护生 临床学习环境 职业态度  临床实习  

分 类 号：R47[护理学类] G424.4[临床医学类]