文献类型：期刊文章

作　　者：陈燕[1] 程云[2] 周菊芝[3] 冯敏华[1] 董丽芳[1]

机构地区：[1]复旦大学护理学院上海,200032 [2]上海华东医院护理部 [3]宁波天一职业技术学院教务处

出　　处：《护理学杂志》

年　　份：2012

卷　　号：27

期　　号：7

起止页码：66-68

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨理实一体化在《健康评估》教学中的应用效果。方法按方便抽样的方法抽取2010级高职护理大专两个班学生,将17班设为改革班(52人),11班设为对照班(51人)。对照班在《健康评估》教学中采用传统教学方法进行教学;改革班采用理实一体化进行教学,即在设计课程和工作情境的基础上,整合教学内容,规范教学活动和方法,选择合适的教学师资力量和教学设施。结果两班操作技能考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);师生理实一体化教学评价很高。结论理实一体化教学能较好地调动学生的学习积极性,提高高职学生的动手能力。

关 键 词：理实一体化教学法 健康评估  护生 职业教育

分 类 号：R47[护理学类] G710[临床医学类]