期刊文章详细信息
在“做”数学中收获——《一千以内数的认识》教学案例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北工业大学附属小学
年 份：2012
期 号：17
起止页码：75-76
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、教学说明 这是人教版小学数学实验教科书第四册第68页的内容。它是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上．将认数的范围扩展到千以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础．而且在日常生活中有着广泛的应用。为了让学生很好地经历数数的过程，体验数的产生和作用，较好地理解数的概念，我在课中借助单根小棒、整十捆小棒、整百捆小棒，采用了数一数、估一估、闯一闯等教学方式，
关 键 词：小学数学 教学案例 “做” 100以内数的认识 实验教科书 日常生活 教学方式 第四册
分 类 号：G623.5[教育学类]
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