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如何在解题后进行反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北徐水一中
年 份：2012
期 号：11
起止页码：496-496
语 种：中文
摘 要：由于学生认知结构水平的限制，表现出对知识不求甚解，热衷于做大量题，不善于解题后对题目进行反思，普遍欠缺一个提高解题能力的重要环节，也不善于纠正和找出自己的错误，缺乏解题后对解题方法、数学思维的概括，掌握知识的系统性较弱、结构性较差。一道数学题经过一番艰辛解出答案后，必须认真进行如下探索：命题的意图是什么？考核的概念、知识和能力是什么？验证解题结论是否正确合理，命题所提供的条件的应用是否完备？
关 键 词：解题能力 反思 结构水平 学生认知 解题方法 数学思维 知识 系统性
分 类 号：G424.21[教育学类]
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