期刊文章详细信息
物理概念教学的实践与思考——以“速度改变快慢的描述——加速度”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原市实验中学,山西太原030012 [2]太原市小店第一中,山西太原030032
年 份：2012
卷 号：32
期 号：3
起止页码：62-63
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2012_2013、RWSKHX、普通刊
摘 要：物理概念教学是物理教学中重要的教学环节。在物理课堂教学实践中,教师要明确物理概念引入的目的,让学生体会物理概念形成的过程,引导学生理解物理概念的内涵和外延,拓展物理概念的应用。
关 键 词：物理概念教学 教师 学生
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
