期刊文章详细信息
小班化英语教学中的学生认知交际策略指导之探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金坛市直溪中心小学
年 份：2012
期 号：4
起止页码：59-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文对小班化英语教学中的小学生英语学习认知策略培养模式进行探析，运用多元化的教学思维模式来帮助学生形成正确的英语学习思维和语言感知，以有效提高学生的语言学习认知策略。学生认知策略指导，能够有效升华学生语言学习认知过程，能够激活学生学习思维和潜能，提高学生综合语言运用能力。
关 键 词：小学英语 学生 语言认知 交际
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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