文献类型：期刊文章

作　　者：李力[1] 杜芃蕊[2] 于东红[1]

机构地区：[1]西安电子科技大学高等教育研究所,讲师陕西西安710071 [2]西安工程大学人文学院,讲师陕西西安710048

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2012

期　　号：4

起止页码：65-70

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：一流学科成就一流大学。哈佛大学注重围绕内涵发展学科。哈佛以法治、民主和自治的现代大学制度作为保障,以形成卓越学术共同体作为理念先导,在尊重学术权力的基础上充分发挥院系的办学自主权,紧密围绕教师队伍、课程体系和研究生教育等内涵推进学科发展。哈佛经验表明:构建卓越学术共同体是学科建设的根本出发点,办学者需要在长期办学过程中围绕形成大学制度、办学理念和学科组织逐渐提升整体办学质量;作为系统工程,学科建设的关键在于形成符合教育规律的内在运行机制;学科发展需要保持忧患和竞争意识;办学者应与时俱进地理性审视大学文化传统与学科发展之间的作用关系。

关 键 词：世界一流大学  哈佛大学  学科发展  学科内涵 学术共同体

分 类 号：G649.712]