期刊文章详细信息
探析如何走出高中语文古诗词教学的误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学南湖附属学校
年 份：2012
期 号：3
起止页码：41-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中语文古诗词的教学要求在一定程度上已变成了只需要学生达到"死记硬背"的局面。本文通过熟读成诵、立足文本、探寻灵魂、因材施教四个方面对高中语文诗词教学中存在的误区进行探究与分析。
关 键 词：高中语文 古诗词教学 教学误区
分 类 号：G633.3[教育学类]
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