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物理课程创新教学模式:JiTT和PI——基于技术的互动教学典范
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湛江师范学院物理科学与技术学院,广东湛江524048
年 份：2012
卷 号：33
期 号：4
起止页码：89-94
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：适时教学(Just-in-Time Teaching)和同伴教学(Peer Instruction)是以物理概念教学为主、沟通课堂内外、强化课堂互动的创新交互式教学模式,可以有效解决大班物理教学的各种问题,提高学生的学习成效及课堂参与水平。该文旨在分析JiTT和PI这两种教学模式的内涵,剖析其教育意义,阐述其核心教学工具和实施步骤,研究其教学案例实践的成效,希望对我国互动教学研究与教育技术发展有所启示。
关 键 词：适时教学 同伴教学 互动教学 技术
分 类 号：G434[教育学类]
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