期刊文章详细信息
《加法的初步认识》教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江嘉兴市南湖区教研室
年 份：2011
期 号：11
起止页码：58-60
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：教学内容分析 《加法的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P．23上的内容。对于“加法”，很多学生已经在幼儿园或者生活中接触过，有的学生会算10以内的加法，有的甚至会算20以内的加法。显然，作为系统学习四则运算的起始课，引导学生体验运算产生的必要性和理解运算意义更为重要。人教版教材将《加法》这一课。
关 键 词：加法 教学设计 义务教育课程标准 人教版教材 四则运算 教学内容 一年级上册 实验教科书
分 类 号：G424]
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