期刊文章详细信息
信息技术环境下唤醒学生想象力的叙事研究——一堂小学美术整合课《草丛中》的课例分析与反思
Narrative Research of Awakening Students' Imagination in the Context of Information Technology
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省电化教育馆,湖南长沙410005 [2]湖南第一师范学院,湖南长沙410205
基 金：湖南省高校科技创新团队支持计划资助(湘教通[2010]212号);湖南省科技厅高新计划资助项目(2010GK3049)
年 份：2012
卷 号：12
期 号：1
起止页码：25-28
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：结合不同学科的特点和要求,开展信息技术与课程深层次整合研究是教育技术研究的深水区。通过对一堂小学美术整合课《草丛中》的课例分析和反思,发现美术学科与信息技术课程整合的旨归在于唤醒学生的想象力,而不只是提高课堂教学效率。鉴于此,在信息技术与美术课程整合的过程中,教师需要通过技术营造良好的创作环境唤醒学生想象力,同时,还要充分发挥自身的示范作用。
关 键 词：信息技术 小学美术课 整合 想象力
分 类 号：G623.75[教育学类]
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