文献类型：期刊文章

作　　者：郑爽[1] 胡凤阳[2] 张立满[3]

机构地区：[1]石家庄学院教育系,河北石家庄050035 [2]石家庄陆军指挥学院军事教育训练系,河北石家庄050084 [3]石家庄陆军指挥学院五大队,河北石家庄050084

出　　处：《石家庄学院学报》

基　　金：河北省教育科学研究"十二五"规划青年专项资助经费课题(11090008);河北省教师教育学会立项课题(JJS2011-366)

年　　份：2012

卷　　号：14

期　　号：2

起止页码：93-97

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：教师教育者在教师教育乃至整个教育发展中发挥着至关重要的作用。他们是专门从事教师教育工作的人,是帮助师范生实现正式社会化的人,是教师教育实践者和教师教育研究者的统一。教师教育者应该根据自身劳动任务的基础性和艰巨性、劳动对象的成人性和期待性、劳动过程的复杂性和创造性、劳动方式的师范性和示范性、劳动价值的潜在性和长效性等方面特点,通过树立专业理想增进身份认同、开展自我研究融合教学和科研、增进合作交流创建教师教育者发展共同体等方式积极促进专业发展。

关 键 词：教师教育者 内涵  劳动特点  专业发展  

分 类 号：G451[教育学类]