文献类型：期刊文章

作　　者：肖庚生[1,2] 徐锦芬[3]

机构地区：[1]南华大学外国语学院,湖南衡阳421001 [2]华中科技大学人文学院,湖北武汉430074 [3]华中科技大学外国语学院,湖北武汉430074

出　　处：《解放军外国语学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目"中国大学生英语自主学习能力发展规律及影响因素研究"(08BYY027);湖南省教育科学"十二五"规划课题"社会文化视阈下大学生英语自主学习能力与外界因素的关系研究"(XJK011BGD028)

年　　份：2012

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：47-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对大学生英语学习中的积极互赖与自主学习能力相关性的研究发现:积极互赖及其两种类型(即目标互赖与资源互赖)均与自主学习能力呈显著正相关;积极互赖的两种类型中,目标互赖对自主学习能力的发展更为重要;目标互赖与资源互赖程度不同的学生在自主学习能力及其3个维度上差异显著,而在策略使用与监控上差异不明显,学习策略使用与监控能力的培养有赖于教师开展策略培训。

关 键 词：积极互赖  目标互赖  资源互赖  自主学习能力

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]