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初中数学多媒体课件运用的误区及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省安阳市第九中学,455000
年 份：2012
期 号：4
起止页码：36-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：多媒体教学应用日趋广泛,但是在数学过程中应避免讲形式,不求实质。在使用多媒体教学中,我们经常会陷入以下几种误区：1.墨守陈规在平常的数学教学中,我们有些老师习惯于传统的一支粉笔、一块黑板、一本书＂打天下＂,认为传统的教学来得更直接、更实用、更省时省力,平日课堂教学难以问津多媒体技术,
关 键 词：多媒体教学 课件运用 初中数学 误区 多媒体技术 数学过程 数学教学 课堂教学
分 类 号：G434[教育学类]
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