文献类型：期刊文章

作　　者：梅红[1] 宋晓平[2]

机构地区：[1]西安交通大学公共政策与管理学院,陕西西安710049 [2]西安交通大学校长办公室,陕西西安710049

出　　处：《西安交通大学学报（社会科学版）》

基　　金：教育部人文社科研究项目子课题(09YJA880123-1);西安交通大学新教师科研支持计划研究课题(08142001)

年　　份：2012

卷　　号：32

期　　号：2

起止页码：84-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以社会交换理论和双因素激励理论为基础,构建了大学二级学院背景下领导行为对教师心理契约影响的理论模型并进行了验证。结果显示:关系型领导行为正向影响教师的沟通满意感和沟通开放性;沟通满意感负向影响教师的心理契约违背;关系型领导行为负向影响教师的心理契约违背。研究结论对改进学院领导管理行为,深化对教师的人本关怀具有一定启示。

关 键 词：关系型领导行为  沟通满意感  沟通开放性  心理契约违背

分 类 号：G443[心理学类]