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通过元认知策略培训提高学生自主学习能力的实证研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校外语系,河北秦皇岛066004
基 金：河北省教育厅人文社会科学研究一般项目"元认知策略培训与英语阅读能力的相关性研究"(SZ2010860)相关研究成果
年 份：2012
卷 号：25
期 号：1
起止页码：118-121
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：通过对英语专业本科生进行课堂融入式元认知策略培训的实验干预,探讨了元认知策略培训对学生自主学习能力及英语水平的影响。研究结果发现经过一年的融入式元认知策略培训,实验班和对照班在自主学习能力和英语水平上都有显著性差异,这表明策略培训有助于提高学生的自我计划、自我管理和监控及自我评价等元认知能力,有助于提高学生的自主学习能力。
关 键 词：元认知策略 自主学习 策略培训
分 类 号：G642]
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