文献类型：期刊文章

作　　者：刘桂珍[1]

机构地区：[1]兰州大学艺术学院,甘肃兰州730000

出　　处：《东北师大学报（哲学社会科学版）》

基　　金：2010年度国家社会科学基金项目(10BSH033)

年　　份：2012

期　　号：2

起止页码：194-197

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：当前,多元文化音乐教育已成为人类社会对待音乐教育的主潮。中国政府亦出台相关政策,明确提出多元文化音乐教育的方向是弘扬民族音乐,理解多元文化。在研究领域,许多学者都从各自不同的角度,提出了一些看法和建议,对于加深认识多元文化音乐教育思想不无启迪作用。但多元文化音乐教育在中国的具体推行情况不尽如人意,于此,提出以下发展策略:加强基础音乐课程教育;加强对专业音乐教师多元文化能力的培养;打破"二元论",构建"多元论"。

关 键 词：多元文化音乐教育 中国  发展策略  

分 类 号：G40-055]